Warffum - ‘We hebben ervoor gekozen om burgerschap in alle vakken terug te laten komen. Zo kun je bijvoorbeeld in biologie over zorg voor de wereld praten, of in wiskunde kijken naar verpakkingen en milieu. Het past overal bij.’ Aan het woord is Lot Smilde, docent Engels en samen met twee collega's werkt zij aan een brede invulling van het thema Burgerschap op school. Om Burgerschap zichtbaar te maken ontwikkelde de school 11 thema’s met pictogrammen, zoals identiteit, respect voor culturen en solidariteit. Deze verschijnen in studiewijzers, presentaties en lesmateriaal, zodat leerlingen verbanden zien tussen vakken en burgerschapsvaardigheden. ‘We willen dat leerlingen begrijpen dat burgerschap terugkomt in alles wat ze doen, in hun houding, vaardigheden én kennis.’
De dagstart
Een belangrijk onderdeel in Warffum is de ‘dagstart’: een dagelijks kort moment waarin in alle klassen hetzelfde actuele onderwerp wordt besproken. Lot legt uit: ‘Zo besteedden we op 14 maart aandacht aan Pi-dag, over het getal Pi in de wiskunde. Waarom vieren we het, wat betekent het getal 3,14? Op een andere dag gaat het bijvoorbeeld over verkiezingen en lokale politiek. Het zijn korte momenten, maar ze openen de wereld van de leerlingen en maken ze bewust van hun rol in de samenleving.’Dagstarten stimuleren interactie en brengen het gesprek op gang. Leerlingen leren argumenteren, luisteren en kritisch nadenken over wat ze zien en lezen.
Burgerschap in portfolio
Het doel is om een doorlopende leerlijn burgerschap te ontwikkelen waarin alle opdrachten en thema’s worden vastgelegd in een portfolio, vertelt Lot. ‘In de eerste klas starten ze met eenvoudige opdrachten. In de tweede en derde klas verdiepen we het. We maken het passend bij onze leerlingen en onze regio. Want het is belangrijk dat het echt leeft en niet alleen op papier bestaat. Uiteindelijk willen we dat ze klaar zijn voor hun volgende stap, niet alleen op school, maar ook in de maatschappij.’
Lot is enthousiast over de samenwerking met het docententeam. ‘Iedereen werkt mee, van wiskunde tot geschiedenis. Het is veel werk, maar ontzettend leuk om te zien hoe het gaat leven in de school. Het maakt het onderwijs rijker en relevanter voor de leerlingen.’