Uithuizen - In de lessen van Miranda Tabak, docent Nederlands, is lezen een vast onderdeel. Omdat veel leerlingen niet uit zichzelf lezen, zijn er verplichte leesmomenten. ‘In de bovenbouw heb ik blokuren en dan is het laatste half uur standaard lezen. Dan zeg ik: jongens, we gaan lezen. En ja, dan duurt het soms even voordat iedereen zijn boek heeft, maar uiteindelijk lukt het wél.’
Hoe leuk lezen kan zijn
Leesplezier staat voorop, benadrukt Miranda. Leerlingen lezen niet van een vaste lijst, maar kiezen boeken die bij hen passen. ‘De maatstaf is minimaal een boek met een hoofdpersoon die net zo oud is als jij of ouder.’ Vanaf klas één houden leerlingen een leesautobiografie bij, die in klas vier terugkomt in het mondeling. ‘Dan vraag ik ook aan ze: zie je dat je vooruit bent gegaan? En waaraan zie je dat?’ Volgens Miranda speelt de schoolbibliotheek daarbij een belangrijke rol. ‘Sinds we die hebben is het leesplezier echt toegenomen. Ik durf te zeggen dat hier voor iedereen wel een boek ligt.’
Dat lezen niet voor elke leerling vanzelfsprekend is, ziet Miranda dagelijks. Daarom zoekt ze naar laagdrempelige manieren om leerlingen toch met verhalen in aanraking te brengen. Luisterboeken zijn daar een voorbeeld van. ‘Ik zeg weleens: je fietst elke dag een half uur. Zet een luisterboek op en je hebt zo een boek uit.’ Het mooist is het natuurlijk wanneer een leerling zelf ontdekt dat lezen leuk kan zijn. ‘Ik had in klas 1 een dyslectisch meisje dat lezen echt vreselijk vond. In klas vier moest ze met mij over haar boek praten en toen zei ze toch: ja, eigenlijk vond ik dit een heel mooi boek. Ze was echt gegrepen.’
Naomi, klas 4: ‘Je wordt er echt in meegenomen’
‘Ik lees eigenlijk best graag. Als ik lees, waan ik me echt in een andere wereld en kan ik meeleven met wat er speelt. Ik lees het liefst waargebeurde verhalen en historische boeken. Thuis lees ik sowieso meer dan op school, vaak ’s avonds voor het slapengaan nog een uurtje. Het boek ligt naast mijn kussen, want negen van de tien keer val ik gewoon in slaap. Op dit moment lees ik de serie De reiziger van Diana Gabaldon. Dat is geschiedenis, met af en toe een beetje romantiek. Je wordt er echt in meegenomen, en dat vind ik leuk. Mijn boeken haal ik soms uit de bibliotheek op school, maar ook gewoon uit de boekenkast van mijn moeder.
Op school moet ik soms ook iets anders lezen dan ik gewend ben. Je mag bijvoorbeeld niet steeds iets van dezelfde schrijver lezen. Dat vind ik wel irritant, maar zo lees je ook weleens een boek dat toch wel leuk is. Ook de boekopdrachten vind ik leuk, omdat je daarin veel vrijheid hebt. Je mag creatief zijn en je eigen mening geven. Je kunt zelf kiezen hoe je de opdracht maakt, bijvoorbeeld als een verslag, een poster of een filmpje. Het is dus niet alleen maar lezen.’
Louise, klas 4: ‘Als ik eenmaal lees, geniet ik er wel van’
Ik lees niet altijd uit mezelf. Ik vind het wel leuk, maar ik vind het lastig om een boek te pakken en dan echt te beginnen. Maar zodra ik er eenmaal in zit … ja, dan geniet ik er wel van. Ik lees vooral op school, omdat het daar gewoon moet. Mijn boeken kies ik meestal zelf, vaak via internet. Ik lees vaker Engelse boeken dan Nederlandse. Mijn favoriete boek is The Perks of Being a Wallflower. Het gaat over een jongen die een hele slechte tijd heeft gehad en zich alleen voelt op school. Er gebeuren verdrietige maar ook leuke, vooral dingen waar je je goed in kunt inleven.