Coach (onderbouw)
Elke klas heeft een coach. Dit is een docent een hij/zij is het eerste aanspreekpunt voor jou en je ouders. Bij je coach kun je terecht voor vragen en zaken waar je tegenaan loopt. Dat kan gaan over schoolresultaten of de manier waarop je het beste kunt leren, maar bijvoorbeeld ook over de omgang met elkaar. Ook houdt hij/zij in de gaten hoe het met je gaat. Bij bijzonderheden probeert de coach te achterhalen wat er speelt en maakt een inschatting of er extra hulp nodig is. Daarnaast zorgt de coach voor praktische zaken als het doorgeven van roosterwijzigingen en berichten. Tot slot is de coach betrokken bij de organisatie van activiteiten van de klas.
In de brugklas krijg je extra ondersteuning van tutoren uit klas 2. Zij weten hoe het is om op een nieuwe school te starten en kunnen je helpen met vragen en problemen.
Coach (bovenbouw)
Vanaf leerjaar 4 is er per groep een coach. Vanaf dat moment zit je niet meer in een vaste klas omdat iedere leerling een keuze heeft gemaakt voor een profiel. De coach begeleidt je bij het leren en het maken van keuzes in maatwerk en stimuleert je tot het nemen van verantwoordelijkheid voor het leren. Ook in de bovenbouw is de coach voor je ouders het eerste aanspreekpunt van de school.
Schooldecaan/LOB-coach
De decanen houden zich bezig met Loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB). Vind je het ondanks de begeleiding van je coach moeilijk om een profiel te kiezen, dan kun je een afspraak maken met de decaan. Je kunt ook bij de decaan terecht als je wilt overstappen van havo 5 naar vwo 5.
Ondersteuningscoördinator/orthopedagoog
Als je coach zich zorgen maakt over jouw ontwikkeling, kan hij/zij het ondersteuningsteam inschakelen. Dit team bestaat uit de orthopedagoog/ondersteuningscoördinator, de medewerker leerlingenzaken van de onderbouw en de medewerker leerlingenzaken van de bovenbouw. Binnen dit team wordt besproken of er extra begeleiding (binnen of buiten de school) nodig is. Voor hoogbegaafdheid, dyslexie, faalangst, ASS en sociale vaardigheidstraining zijn er specialisten binnen de school die je daarmee kunnen helpen. Afhankelijk van wat je nodig hebt, kunnen er extra personen ingeschakeld worden, zoals de GGD-arts, de leerplichtambtenaar of de bij onze school aangesloten schoolmaatschappelijk werker. Het advies van het ondersteuningsteam wordt teruggekoppeld aan de mcoach. Hij/zij zal dit met je ouders en jou bespreken.
In het ondersteuningsplan 2024-2028 en het ondersteuningsprofiel kun je meer lezen over hoe we op onze scholen de ondersteuning organiseren.
Meningen doen ertoe
In ons onderwijs staat de leerling centraal. Wij vinden het belangrijk om ook samen met onze leerlingen te kijken naar ons onderwijs en naar de ondersteuning die we bieden. De mening en de ideeën van onze leerlingen doen ertoe, ook die van jou. Zo kun jij je mening en ideeën uiten via de Leerlingenraad of via een klankbordgroep. Ook vragen we je jaarlijks een vragenlijst in te vullen voor het tevredenheidsonderzoek onder leerlingen. Zien we opvallende resultaten? Dan doen we nader onderzoek samen met het docententeam en enkele leerlingen.
Zo heb je als leerling een eigen stem en laat je ons weten wat in ons onderwijs en in onze ondersteuning beter kan of anders geregeld moet worden.
Uit het leerling tevredenheidsonderzoek van schooljaar 2024-2025 haalden we voor Warffum de volgende informatie:
80% van de leerlingen is tevreden over zijn of haar mentor. Daarnaast ervaren 60% van de leerlingen voldoende hulp wanneer ze problemen hebben met leren en 70% van de leerlingen is tevreden over de begeleiding bij persoonlijke problemen.
In de Schoolondersteuningsplannen voor het schooljaar 2025-2026 zijn de geformuleerde ambities en doelen m.b.t. het ondersteuningsaanbod aangepast op basis van het gesprek met leerlingen in de klankbordgroepen en/of leerlingenraad.